In der Praxis im Frühbereich kommt es häufig vor, dass wir Kindern begegnen, die autistische Verhaltensweisen zeigen. Dies stellt uns oft vor Herausforderungen. Bei der Suche nach Möglichkeiten, unsere Therapie den Bedürfnissen dieser Kinder anzupassen, entgegnet uns eine Flut an verschiedenen Herangehensweisen. Im Kurs wird auf die Grundprinzipien anerkannter beziehungsorientierter Therapieansätze (DIR-Floortime-Modell oder PLAY-Ansatz) eingegangen und es wird gezeigt, wie sie ergänzend zur Entwicklungspsychologischen Sprachtherapie nach Zollinger (EST) eingesetzt werden können. Des weiteren werden einige Aspekte diskutiert, die für die Gespräche mit den Eltern von Bedeutung sind. Die Ausführungen werden anhand von Videobeispielen aus der Praxis veranschaulicht.

Der Kurs richtet sich an Teilnehmende, die sich bereits mit EST vertieft auseinandergesetzt haben und ihre Grundlagen kennen.