In diesem Kurzseminar wird erläutert wie die Artikeleinsetzung durch die Verwendung von Demonstrativpronomen als Begleitprononen unterstützt werden kann (z.B. „DAS Auto“- bei einer Auswahl aus mehreren Autos). Dieses praktische Seminar zeigt anhand von Realgegenständen (z.B. Kleidung und Spielzeug) wie in der Therapie die Wahrnehmung auf die Begleitpronomen gelenkt, die verbale Imitation evoziert und somit die Artikeleinsetzung forciert wird. Dieses spielerische Vorgehen eignet sich, aufgrund seines hohen Motivationscharakters, vor allem für jüngere Kinder und Kinder mit Beeinträchtigung.

Die Therapieinhalte können anhand von beigestelltem Bildmaterial gefestigt werden. Dieses wurde so ausgewählt, dass es den Regeln der Genussmarkierung folgt und sich somit auch für die Therapie bei Mehrsprachigkeit eignet.