Online-Seminar - Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN): Phonologie

Datum Start

05.03.2026

Datum Ende

06.03.2026

Zeiten:

Do. 16:00 - 19:15

Fr. 08:30 - 11:45

Fortbildungspunkte

Unterrichtseinheiten

Fachbereich:

Kindersprache / Entwicklungsstörungen

Kategorie:

SES, Dysgrammatismus, Late Talker, phonologische Therapie, Morphologie, SEV, Wortschatz

Kursnummer

JT-2603-O

Gebühr

210 €

Freie Plätze

verfügbar

Art

ONLINE

Teilnehmen

Im Mittelpunkt dieses praxisbezogenen Online-Seminars steht das PLAN-Phonologie Material, welches für Kinder mit Aussprachestörungen im Bereich Phonologie und Prosodie (Wortbetonung und Wortstruktur) entwickelt wurde. Hierbei kommen zum einen rezeptive Methoden wie die Identifikation und Differenzierung von Lauten bzw. Lautmerkmalen sowie Inputspezifizierungen in Form von Geschichten mit Lauthäufungen des Ziellautes zum Einsatz.

Zum anderen wird die bedeutungsunterscheidende Funktion von Phonemen mithilfe expressiver Methoden wie der Kontrastierung von Minimalpaaren (oder -Triplets) oder multiplen Oppositionen erarbeitet.

Die einzelnen Therapie- und Übungsbereiche sowie entsprechende Methoden können je nach Kind individuell ausgewählt, gewichtet und verknüpft werden.

Das Material, welches kindgerecht gezeichnete Bildkarten, Symbolkarten und Wimmelbilder sowie Inputgeschichten mit Lauthäufungen und Geschichten zur Einführung von Lautsymbolen enthält, bietet die Möglichkeit einer strukturierten Vorgehensweise und ist vielseitig und flexibel anwendbar.

Die Teilnehmer:innen lernen die konkrete Vorgehensweise bei verschiedenen Arten von phonologischen Prozessen anhand von (Video)-Beispielen kennen und erhalten Gelegenheit, ihre neuen Kenntnisse in Kleingruppen zu vertiefen.

*Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz - Phonologie, Kauschke, C. & Siegmüller, J. (Hrsg.) (2019)

Keywords:

PLAN, Phonologie, Wortstrukturprozesse, Wortbetonung, Minimalpaararbeit

Tanja Jahn

Die Dozentin beendete ihre Ausbildung zur Logopädin 1990. Im Anschluss an Tätigkeiten an Krankenhäusern studierte sie Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen. Seit 2008 unterrichtet sie am Lehrinstitut für Logopädie in Düsseldorf-Lörick im Fachbereich „Kindersprache“. Außerdem ist sie in einer logopädischen Praxis und einem Kindergarten tätig und gibt Seminare für ErzieherInnen und LogopädInnen („Sprachförderung bei unter Dreijährigen“, „Mehrsprachigkeit“ , „Aussprachestörungen“ u.a.).