Im allgemeinen Teil wird beleuchtet, vor welchen Schwierigkeiten die LogopädInnen bei der Diagnostik und Therapie von zweisprachigen Kindern stehen. Auch die Schwierigkeiten der zweisprachigen Kinder in der Bildungslandschaft werden dargestellt. Wissenschaftliche Erkenntnisse und Interpretationen zum elterlichen Sprachinput sind Grundlagen für die Elternberatung. Als Tool für die Diagnostik wird der zweisprachige Laut- und Wortschatzbefund (erhältlich in 24 Sprachen) vorgestellt, der es ermöglicht, den Wortschatz in der Mutter-, bzw. Erstsprache mit dem Wortschatz in der Zielsprache Deutsch zu vergleichen. Insgesamt werden 106 Begriffe abgefragt, je 53 Items in Erst- und Zielsprache. Das Tool für die Therapie besteht in einer Sammlung von Übungen zum Artikelerwerb, bei denen ein oder zwei kontrastierende Artikel mit einfachsten aber variantenreichen Übungen so lange wiederholt werden, bis der Artikel beherrscht und nicht mehr zufällig gewählt wird. Der vorhandene Therapieordner mit den Übungen wird vorgestellt, ist aber ebenso wie das Diagnostikmaterial nicht im Fortbildungsangebot enthalten.

Keywords:

Mehrsprachigkeit, Lautbefund, Wortschatzbefund, zweisprachige Diagnostik, Therapievorgehen