Teil der Praxiselemente werden Übungen zu den Vorläuferfähigkeiten sein, sowie meine Vorgehensweise der Methode „Frühes Lesen" und der Weg der Sprachanbahnung über das Lesen einzelner Buchstaben. Außerdem erfahren die Teilnehmenden, wie sie mit den Kindern erste Sätze und Grammatik üben können und sie bekommen einen Einblick darin, wie das synthetische Lesen erarbeitet werden kann.

Vorgestellt wird eine Mischung aus Methodensicherheit und Wissen aus Erkenntnissen neuster Studien und jahrelanger Praxiserfahrung. Dabei bleibt immer im Blick, dass jedes Kind anders ist und eine eigene Realität mitbringt. Es geht darum, dessen Fähigkeiten zu seinem bestmöglichen, individuellen Ziel zu fördern.

Teilnehmerstimmen:

• Kurzweilig, informativ, viele Beispiel
• Ich habe sehr profitiert von den unglaublich vielen und sehr eindrücklichen Beispiel Videos. Perfektes Zusammenspiel von theoretischem Input und Praxisbezug bzw. Veranschaulichung von Praktischer Umsetzung.
• Besonders toll fand ich die Dozentin und die Stimmung während des gesamten Vortrages. Alle Fragen wurden zu jeder Zeit sehr freundlich, verständnisvoll und wohlwollend beantwortet. Frau Bangratz ist eine außergewöhnlich tolle Dozentin! Ich habe alles verstanden und fühle mich inspiriert und motiviert für die kommenden Therapien! Toll fand ich auch das Zusenden der Unterlagen und die Tatsache, dass sowohl ein technischer Support, als auch die `Moderation` anwesend war. Tolle Organisation!!!
• Den theoretischen Teil empfinde ich als gut dargestellt und informationsreich (im Dossier). Das Zeigen der Videos hat geholfen die Methode zu verstehen.
• direkter Praxisbezug verknüpft mit den theoretischen Inhalten; sehr sehr kompetente Dozentin!

Keywords:

Trisomie 21, Behinderung, Kommunikation, frühes Lesen, Grammatik, Syntax, Buchstaben